Les actions d’éducation aux images
Cette carte mentale a été faite pendant les discussions au sujet des actions.
Philosophie générale
Selon Isabelle, le festival est en soi un objet d’éducation aux images. L’éducation aux images se pratique tout le temps : c’est une manière d’apporter les œuvres et de faciliter l’accès à celles-ci.
Actions en temps scolaire
Public concerné
De la maternelle à l’université, avec un accent particulier sur les étudiants (le quart de la population de Poitiers est étudiant).
Formats proposés
- Séances de films dans le cadre du festival
- Séances en classe (avant ou après le festival)
- 4 à 5 classes de maternelle et primaire concernées
- Possibilité de plusieurs séances
Actions spécifiques lycéens et étudiants
- Participation à des jurys
- Ateliers d’écriture critique
- Journal du festival
- Animation de séances et choix des invités
- Reprise du film primé par les étudiants
Approche pédagogique
Les œuvres sont abordées autrement, à travers des outils familiers : radio, images, critique cinématographique.
Actions hors temps scolaire
Été et centres socio-culturels
- Éducation aux images par la pratique en ateliers
- Dispositif Passeurs d’images
Séances de pitches
Permettent de montrer comment un film est conçu.
Publics et partenariats
Cité éducative
Projet avec grande section de maternelle, financé par la politique de la ville — jugé très positif.
Différents publics
Moins diversifiés que souhaité, pour des raisons budgétaires.
Évolution et enjeux
Tendance récente
- Croissance des inscriptions les deux dernières années
- Cette année : baisse des inscriptions liée à la réduction des budgets Pass Culture
- Situation qualifiée de "un peu triste" pour les ateliers pratiques
Organisation
Les actions sont définies en fonction des enjeux, des moyens et des réalités du territoire. La question de leur évolution reste ouverte.
Intervenantes
- Isabelle : travaille avec le pôle d’éducation aux images, sur la partie scolaire
- Maguy : intervient sur la partie hors temps scolaire