A CINA la question de l’évaluation est centrale et ses formes, méthodes et raisons différent selon les dispositifs, les axes d’action, les missions et les publics cible.
Méthodes d’évaluation :
formulaires pour les acteur·rices partenaires à la fois quantitatifs et qualitatifs
Réunions en comité réduit par dispositif / projet afin de dresser des bilans qualitatifs collectivement (souvent en présentiel ou en visio)
outils de suivi pour les indicateurs quantitatifs (nombre de participant·es, nombre de séances ou ateliers ou moments de EAI mis en place, types d’actions proposées et actions effectivement ayant eu lieu)
webinaires de repartage des évaluations avec les public concernées et les acteur·rices impliqué·es, les adhérent·es et les associations sectorielles
Bilans qualitatifs et quantitatifs dressés pour nos instances de gouvernance interne, et d’autres axés autour de priorités spécifiques pour les organismes financeurs
Objectifs des évaluations :
analyse en interne nos pratiques dans le but de prendre conscience collectivement des résultats obtenus et des critères avec lesquels nous les avons évalués. Cela est extrêmement important pour nous dans le but de : faire évoluer nos pratiques en termes d’actions, mais aussi en termes d’évaluation (que demandons nous aux autres, pourquoi ? comment ? que nous demandons nous à nous-mêmes, pourquoi ? Comment ?). Cette évaluation en interne nous permet aussi de conscientiser, analyser et approfondir l’impact de notre travail sur le territoire, la filière et la société en général.
croisement de notre vision évaluative de l’action avec celle des public et partenaires dans le but d’explorer les adaptations possibles de nos actions aux besoins / envies / possibilités / énergies des territoires, des acteur·rices et des publics
légitimation envers les financeurs pour lesquels, souvent, les bilans quantitatifs sont souvent la pierre angulaire, mais pour qui nous élaborons aussi des documents argumentatifs dressant des portraits qualitatifs, déclinés en termes d’objectifs atteints.