Une action d’éducation aux images, aussi réussie soit-elle, ne déploie pleinement ses effets que si elle est évaluée et valorisée. Mais valoriser pour qui, pourquoi et comment ?
Voilà les questions centrales de cette thématique double. Pour qui évaluons-nous et valorisons-nous nos actions : pour les financeur·se·s qui nous soutiennent, pour les bénéficiaires qui y ont participé, pour nos structures et nos bénévoles, pour le grand public ? Pourquoi le faisons-nous : pour rendre compte, pour essaimer, pour mobiliser, pour légitimer ? Comment procédons-nous : newsletters, restitutions publiques, publications, réseaux sociaux, rencontres professionnelles ? Le faisons-nous correctement, suffisamment ?
Cette réflexion collective doit nous permettre d’identifier ce qui est commun dans nos pratiques d’évaluation et de valorisation malgré nos différences, d’envisager des mutualisations possibles face à des tutelles et des problématiques souvent partagées, et peut-être de mieux articuler nos communications pour gagner collectivement en visibilité et en impact.
