L’image est devenue un langage que chacun « parle » au quotidien. Nous ne sommes plus spectateurs des images, nous en sommes acteurs : nous produisons et diffusons des images en permanence. L’éducation aux images vise donc à éclairer ces pratiques, non par la maîtrise technique des outils, mais par l’appropriation créative du langage audiovisuel.
S’exprimer « en film », c’est s’adresser à un autre, celui qu’on ne connaît pas. Ce geste généreux d’offrir quelque chose au futur spectateur oblige à travailler la mise en forme du langage. C’est pourquoi le moment de la diffusion publique est central : le film n’existe vraiment qu’en étant montré. Cette confrontation au regard des autres, organisée par les participants eux-mêmes, donne sens à tout l’édifice.
L’enjeu est de passer de la simple consommation à la création responsable, de développer l’esprit critique face aux images qui structurent nos vies, nos relations, nos représentations du monde. Éduquer aux images, c’est permettre à chacun d’être auteur de ses propres images, acteur de sa propre construction, en citoyen éclairé.
